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[轉貼] 讀得愈深 變得愈蠢? 人氣: 3027 回覆: 12


http://hk.myblog.yahoo.com/lam_dr

      香港專業教育網於早前進行調查,隨機抽樣訪問1,200名市民及117名中學校長,對香港大學畢業生的評價都是偏向負面,認為他們在工作上欠認真及積極,待人接物的能力亦較以往下降。由於愈來愈多內地生留港工作,將會對香港的大學生構成競爭。
大學生「降呢」
香港大學生「降呢」的情况,已經是人所共知的事實。近年很多中高級管理層,當談起大學畢業生的時候,大部份都是「搖頭輕歎」,覺得他們無論在工作能力、語言、溝通或態度方面,平均水平都是強差人意,而大學生畢業後的地位亦逐漸下降。例如本週初新界社團聯會再培訓中心與勞工處合辦的招聘日,吸引了很多大學生應徵,願意報讀一些只需中學或小學程度的職前培訓課程,例如陪月員的嬰幼兒照顧證書,以達到入行的最低要求。
這種現象帶出了一個很「拗晒頭」的問題:現今小朋友的教育,理論上比以前應要「強」得多,幼稚園畢業已經識串一千個以上的英文字,小學一二年級默書起碼要背二百字以上的文章,加上每人平均六至七項的課外學習活動,理應長大後個個變成文武雙全的超人。但為甚麼結果卻是不成正比,大學生要「降呢」?
供應與需求的錯配
最主要的原因,就是供應與需求的錯配。在以前的年代,由於普遍的知識水平相對較低,社會願意對專業知識付出高昂費用,所以大學學位變得非常值錢,無論你的工作能力是好或差,只要有學位就可得到高人工。但今天卻是知識泛濫的年代,互聯網可輕易找到大部份的知識,所以知識相對變得不值錢,反而創意、溝通和洞察先機的能力,卻是社會最渴求的。
可惜大部份的老師和家長,他們都是在「以前的年代」長大,所以繼續把以前社會需求的一套,放在今天的教育制度之上。他們以為課程愈深就愈好,小學二年級的學生,去學習從前四五年級程度的知識;當然在考試之上,學生們只要操卷背試題,把Model Answer硬塞進腦袋裏,都可以填上正確的答案。但這都只是在「以前的年代」的成功模式,讓考試叻的人進入大學、揾好工、賺大錢、成為各行各業的專業人士。
但在今天的世界,卻有點不同了。知識不再像以前般值錢,而老闆請伙記回來,當然希望他們可以開發受歡迎的產品,或是提供好服務讓客戶滿足;但「如何令客戶Happy然後幫襯」是沒有Model Answer的,要答得好這條問題,你必須要有良好的觸覺及觀察力,能夠預測客戶想要的東西,但可惜經過二十年填鴨訓練的香港學生,答這條問題多數肥佬!
當我們的教育制度,不停地把課程內容變得愈深,由於學生的智慧根本未到達該水平,就只好大部份時間都在背誦知識,把自己訓練得不符合社會的需要。結果是讀得愈深,反而變得愈蠢。
          
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oneirocriticism (冰水離離)
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熱烈慶祝 痴峰終於坐監喇~
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抱歉說一聲,我認為這卑無高論
~oneirocriticism
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2樓提及
抱歉說一聲,我認為這卑無高論


不用客氣
只不過文中導出社會現象
我認同文中的 - 溝通及語言能力差,解決問題能力亦不足...
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abbychau (亞貝)
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當我們的教育制度,不停地把課程內容變得愈深,由於學生的智慧根本未到達該水平,就只好大部份時間都在背誦知識,把自己訓練得不符合社會的需要。結果是讀得愈深,反而變得愈蠢。


作者對知識未有充份的體驗才會有這樣的看法, 縱觀普遍教學深度,
A-Level 的消失, 通識科的出現, 綜合科學普及至高中 都反映到
香港的大學和中學都只是愈來愈淺
我看見天空很藍 ~abbychau
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chan198999
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這文章所說的,是眾所周知的問題,所以現在才開始意識到改學制

其實早就應該要改
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byuwraindmaizwei (亞飆Wraind舞(永特))
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4樓提及
當我們的教育制度,不停地把課程內容變得愈深,由於學生的智慧根本未到達該水平,就只好大部份時間都在背誦知識,把自己訓練得不符合社會的需要。結果是讀得愈深,反而變得愈蠢。


作者對知識未有充份的體驗才會有這樣的看法, 縱觀普遍教學深度,
A-Level 的消失, 通識科的出現, 綜合科學普及至高中 都反映到
香港的大學和中學都只是愈來愈淺

+1

5樓提及
這文章所說的,是眾所周知的問題,所以現在才開始意識到改學制

其實早就應該要改

之前和老爸還有他的一位校董朋友飯局聽到了一些傳言…
這次改學制的另一枱底下的原因是每年兩次公開考試開支龐大,於是教育局便藉改學制以把會考拿掉;美其名「微調」,事實上這次教改即使不是行內人也能看見其影響之鉅

除此之外另一個重點,在新政策之下學生在理論上該是有更多的選擇,但我現在看到的情況是上面講一套下面做一套——學校不肯開新科你吹佢唔脹,尤其好多Band 1基本上故意維持舊有文理商模式怕影響公開試表現
就算有,學校的資源不足,可學生供選擇的新科目依然不多

通識… 我都不想說了

整個新制給我的感覺根本是個急就章趕鴨子上架的計劃,現在我們能看到的先是害苦了末代會考生(題外話:今年全港IVE都爆滿),再過幾年會如何發展就望風了
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鱷不群
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7樓提及
4樓提及
當我們的教育制度,不停地把課程內容變得愈深,由於學生的智慧根本未到達該水平,就只好大部份時間都在背誦知識,把自己訓練得不符合社會的需要。結果是讀得愈深,反而變得愈蠢。


作者對知識未有充份的體驗才會有這樣的看法, 縱觀普遍教學深度,
A-Level 的消失, 通識科的出現, 綜合科學普及至高中 都反映到
香港的大學和中學都只是愈來愈淺

+1

5樓提及
這文章所說的,是眾所周知的問題,所以現在才開始意識到改學制

其實早就應該要改

之前和老爸還有他的一位校董朋友飯局聽到了一些傳言…
這次改學制的另一枱底下的原因是每年兩次公開考試開支龐大,於是教育局便藉改學制以把會考拿掉;美其名「微調」,事實上這次教改即使不是行內人也能看見其影響之鉅

我想不會是錢的問題,幾十年也應付得到,況且公開考試可以收費。大學加多年更貴。
李卓人不代表我 ~鱷不群
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不是錢的問題 +1
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6樓提及
5樓提及
這文章所說的,是眾所周知的問題,所以現在才開始意識到改學制

其實早就應該要改


加番深都未嫌過份,不過太practical倒不如重回學師制好過


以我所知,某些科目的確越黎越深(A.Maths)
相反,語文程度越黎越淺,例如中英文,中英文改制後已經淺了很多
聽現在的學生講,他們做舊制syllabus b卷很困難,可想而知改制後的英文考試程度是怎樣
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10樓提及
6樓提及
5樓提及
這文章所說的,是眾所周知的問題,所以現在才開始意識到改學制

其實早就應該要改


加番深都未嫌過份,不過太practical倒不如重回學師制好過


以我所知,某些科目的確越黎越深(A.Maths)
相反,語文程度越黎越淺,例如中英文,中英文改制後已經淺了很多
聽現在的學生講,他們做舊制syllabus b卷很困難,可想而知改制後的英文考試程度是怎樣


A.Maths 已經變為數學section B
A.Maths 係深左, 只係因為a-level ge pure maths 同applied maths 會消失, 為在接返大學ge 程度要變深d
比起p.maths 同app.maths 係咪算淺左?
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11樓提及
10樓提及
6樓提及
5樓提及
這文章所說的,是眾所周知的問題,所以現在才開始意識到改學制

其實早就應該要改


加番深都未嫌過份,不過太practical倒不如重回學師制好過


以我所知,某些科目的確越黎越深(A.Maths)
相反,語文程度越黎越淺,例如中英文,中英文改制後已經淺了很多
聽現在的學生講,他們做舊制syllabus b卷很困難,可想而知改制後的英文考試程度是怎樣


A.Maths 已經變為數學section B
A.Maths 係深左, 只係因為a-level ge pure maths 同applied maths 會消失, 為在接返大學ge 程度要變深d
比起p.maths 同app.maths 係咪算淺左?


我會考差,未有考上A-LEVEL,不知情況如何
但香港學生數學程度在世界裡是平均之上,不過解決問題和轉數真是要改善
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